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Studierende des Studiengangs Bildung und Erziehung in der Kindheit

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Frau Stefanie Epp aus Troisdorf - Studierende im Studiengang Bildung und Erziehung in der Kindheit

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"Ich bin davon überzeugt, dass Kinder uns mindestens genauso viel lehren, wie sie von uns lernen. Mein Wunsch ist es, diesen kleinen Menschen professionell, verstehend und reflektiert begegnen zu können. Aus diesem Grund studiere ich Bildung und Erziehung in der Kindheit."
Studierende des Studiengangs Bildung und Erziehung in der Kindheit

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Frau Klara Vornholt aus Düsseldorf - Studierende im Studiengang Bildung und Erziehung in der Kindheit

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"Als ich an die Fliedner Fachhochschule kam, hat mir das "familiäre" Ambiente besonders gut gefallen. Ich liebe die Herausforderung, deswegen sagt mir das hohe Niveau der Veranstaltungen besonders zu. Vor allem ist hervorzuheben, dass die Gruppengröße in den Vorlesungen, Übungen und Seminaren relativ klein ist und dadurch besser auf den Einzelnen eingegangen werden kann."
Studierende des Studiengangs Bildung und Erziehung in der Kindheit

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"Ich studiere an der Fliedner Fachhochschule, weil ich hier individuell lernen kann und die eigene Persönlichkeit eine große Rolle spielt."

» "Ich studiere an der Fliedner Fachhochschule, weil ich hier individuell lernen kann und die eigene Persönlichkeit eine große Rolle spielt."

Herr Fabian Fleschenberg aus Leichlingen - Studierender im Studiengang Bildung und Erziehung in der Kindheit
Studierende des Studiengangs Bildung und Erziehung in der Kindheit

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"Ich habe mich für ein Studium an der Fliedner Fachhochschule entschieden, weil ich ein Mensch bin, der effektiver in kleinen Studiengruppen lernen kann und viel Wert auf einen persönlichen Umgang mit den Lehrenden und den Komilitonen legt."

» "Ich habe mich für ein Studium an der Fliedner Fachhochschule entschieden, weil ich ein Mensch bin, der effektiver in kleinen Studiengruppen lernen kann und viel Wert auf einen persönlichen Umgang mit den Lehrenden und den Komilitonen legt."

Frau Lea Josefin Köditz aus Niedersachsen - Studierende im Studiengang Bildung und Erziehung in der Kindheit
Studierende des Studiengangs Bildung und Erziehung in der Kindheit

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Studiengangsinhalte - Bildung und Erziehung in der Kindheit (B.A.)

Die Studieninhalte

Der Bachelor-Studiengang ist untergliedert in:

Basisstudium

  • Erziehungs- und Bildungswissenschaft
  • Sozialwissenschaft und Sozialforschung
  • Psychologie und Organisation

Profilstudium

  • Bildung und Erziehung
  • Profilvertiefung

Abschlussstudium

  • Abschlussmodul inkl. Bachelorarbeit

Im Studium sind vier Praktika integriert:

  • Praktikum Kindertagesstätte
  • Praktikum Kinder- und Jugendhilfe
  • Praktikum Diversität und Inklusion
  • Praktikum Management und Leitung von sozialpädagogischen Einrichtungen

Jedes Modul besteht aus Modulelementen die sinnhaft aufeinander aufbauen. Im Profilstudium haben die Studierenden die Möglichkeit, sich vertiefend mit ausgewählten Inhalten auseinanderzusetzen.

Exemplarische Darstellung von Modulelementen:

In den Modulelementen Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Soziologie und sozialtheoretische Fundierung werden erziehungs-, bildungs- und sozialwissenschaftliche Grundlagen gelegt. Die Praktika im Bereich Kindertagesstätte und im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe ermöglichen die Verbindung von theoretischem Wissen und praktischem Handeln.

Im Modulelement Wissenschaftliches Arbeiten lernen die Studierenden den Forschungsprozess sowie Forschungsmethoden kennen.

Im Rahmen der Modulelemente Mentoring, Studienmotivation und Fallverstehen setzen sich die Studierenden mit ihrer beruflichen Rolle und ihren beruflichen Selbsterfahrungen auseinander.

In den Projekt-Modulelementen lernen die Studierenden, Projekte im Bereich der Bildung und Erziehung der Kindheit zu planen, durchzuführen und auszuwerten

In den Modulelementen Organisation und Leitung in sozialpädagogischen Einrichtungen sowie Entwicklungs- und Sozialpsychologie, Psychoanalyse und pädagogische Beratung werden Grundlagen für Leitungs- und Beratungstätigkeiten erarbeitet.

Modulelemente des Profilstudiums ermöglichen es den Studierenden, sich in mehreren Bereichen kindlicher Bildung und Erziehung (Naturwissenschaftlich-mathematische Bildung und Erziehung, Sprachliche Entwicklung und sprachliche Förderung, ästhetische Bildung und Erziehung), Expertise anzueignen und zu vertiefen. Darüber hinaus haben die Studierenden die Möglichkeit, sich u.a. durch Praktika im Bereich Management und Leitung auf Leitungsfunktionen in sozialpädagogischen Einrichtungen vorzubereiten bzw. einen Schwerpunkt auf den Bereich Diversität und Inklusion zu legen.

Die Studienbegleitung:

Die Studierenden treffen im Studium auf eine Berufspraxis, die bisher nur wenig Erfahrungen mit akademisch ausgebildeten Erzieherinnen und Erziehern gemacht hat. Nach Abschluss ihres Studiums gehören sie zu den ersten grundständig akademisierten Erzieherinnen und Erziehern im Berufsfeld. Dies bedingt eine kontinuierliche Begleitung und Unterstützung im Verlaufe des Studiums:

  • Studienberatung (in Anlehnung an das Lernberatungskonzept)
  • kollegiale Beratung
  • kollegialer Austausch der Fachhochschule mit den kooperierenden Praktikumseinrichtungen

Die Leistungsnachweise:

Die Studierenden erbringen die Leistungsnachweise im Studium durch benotete Einzelleistungen (EL b), unbenotete Einzelleistungen (EL ub) oder durch die Aktive Teilnahme (AT) in der Lehrveranstaltung.

  • Einzelleistung benotet, z.B. Klausur, Hausarbeit
  • Einzelleistung unbenotet, z.B. Praktikumsbericht
  • Aktive Teilnahme, z.B. Protokoll, Präsentation

Die Benotung von Leistungsnachweisen sowie die Berechnung der Gesamtnote sind in der Prüfungsordnung geregelt.