Aktuellen Herausforderungen
begegnen

Das Forschungsprojekt Fehlerkulturen in Jugendämtern – das Beispiel „Allgemeiner Sozialer Dienst“ (FKiJ – ASD) befasst sich mit dem organisationalen und professionellen Verständnis und der Bewertung von und des Umgangs mit Fehlern in Jugendämtern unter organisationskulturellen Aspekten am Beispiel von problematischen Kinderschutzverläufen im Kontext des Hilfeplanverfahrens gemäß § 36 SGB VIII.

Neue digitale Technologien verändern die Rolle von Religion in unserer Gesellschaft. Christliche InfluencerInnen, religiöse Tweets, digitale Seelsorge oder islamische/ antisemitische Online-Hassreden sind bekannte Beispiele hierfür. Das schnell wachsende Forschungsfeld, welches unter dem Namen „digital religion“ bekannt ist, untersucht, inwieweit traditionelle religiöse Praktiken an digitale Umgebungen angepasst werden und wie Aspekte der digitalen Kultur religiös geprägte Organisationen beeinflussen.

Ziel des DFG Projekts ist es, die Bedeutung von Laien in der Ganztagsschule wie auch deren pädagogische Orientierungen und organisationale Einbindung in Schule in einem Mixed-Methods-Design sowohl quantitativ als auch qualitativ auf den drei Ebenen System, Organisation und Akteur zu analysieren und die Ergebnisse in einer explorativen Theorie zu Laien und Laisierung in Schule zu verdichten.

In den Debatten um Qualität in der frühen Bildung sowie angesichts vorliegender Befunde der empirischen Bildungsforschung besteht mittlerweile Konsens darüber, dass die Strukturqualität in Kindertageseinrichtungen (Kitas) ihren Niederschlag in der Prozessqualität findet.

In Kooperation mit der Universität zu Köln, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, und der Kanzlei Leinen & Derichs, Köln.

Die Protokollierung von Stürzen wird in Einrichtungen unterschiedlich gehandhabt. Die Untersuchung geht der Frage nach welche Unterschiede es in den Settings Krankenhaus und Seniorenheim in den Sturzprotokollen gibt.