Martina Hinssen
Studiengangsleitung Soziale Arbeit (B.A.), Doktorandin
hinssen@fliedner-fachhochschule.de
Raum 2.12 (Feierabendhaus III)
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Theorie-Praxis-Interaktion, Persönlichkeitsentwicklung, Hochschuldidaktik
Abschlüsse
Berufliche Tätigkeiten
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE): Sektion „Sozialpädagogik“
Deutsche Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA); Fachgruppe „Lehre im Studium Soziale Arbeit“
Hochschulnetzwerk Persönlichkeitsbildung (HoPe)
Hinssen, Martina (2026). Das duale Studium Soziale Arbeit (B.A.) – Chance und Risiko in der strukturellen Krise des Fachkräftemangels, S. 111-130. In: Annemarie Bauer, Miriam Bredemann, Jörg Seigies (Hrsg.). Krisen in Organisationen, Organisationen in Krisen, https://psychosozial-verlag.de/programm/1000/3520-detail
Hinssen, Martina & Ebert, Sonja (2025): Verantwortung übernehmen oder im Akkord abliefern? Das duale Studium Soziale Arbeit als mögliche Antwort auf den Fachkräftemangel. In: FORUM sozialarbeit + gesundheit, 01/2025, S. 14-17
Hinssen, Martina (2024): Duales Studium Soziale Arbeit (B.A.) – Fachkräfte der Zukunft gegenwärtig qualifizieren. In: EREV- Evangelische Jugendhilfe, 04/2024 (101. Ausgabe), S. 242–247
Belz, Ute & Hinssen, Martina (2023): Blended Coaching – Ein Konzept zur Begleitung der Selbststudienzeit im MBA im Sozial- und Gesundheitswesen, In: Dr. Judith Studer; Dr. Shirin Sotoudeh & Esther Abplanalp (Hrsg.): Förderung der Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen. Band 2. Reflexionsprozesse verstehen und begleiten. Bern, hep Verlag, S. 190-205
Studer, Judith & Hinssen, Martina (2023): Persönlichkeitsentwicklung in Praxis- und Hochschulausbildung. In: Caroline Pulver & Esther Abplanalp (Hrsg.): Lernen in der Praxis – Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit; Bern, interact Verlag, S. 105-123
Bauknecht, Jürgen; Belz, Ute; Kohlenbeck, Kathrin; Hinssen, Martina; Rehn, Alexandra (2021): Die Perspektive von Adressat*innen in ambulanten und stationären Betreuungssettings auf Alltag und Soziale Arbeit während der Corona-Pandemie: Ergebnisse einer Mixed-Methods-Studie, In: Aghamiri, Kathrin; Streck, Rebekka; van Rießen, Anne (Hrsg.): Alltag und Soziale Arbeit in der Corona-Pandemie. Einblicke in Perspektiven der Adressat*innen; Opladen, Berlin, Toronto, S. 85-100
Belz, Ute & Hinssen, Martina (2020): Der institutionelle Einsatz dual Studierender in der Sozialen Arbeit, In: Duales Studium. Nr. 2 (2020), S. 25-35
Belz, Ute & Hinssen, Martina (2019): Das duale Studium der Sozialen Arbeit – eine Herausforderung?! In: Duales Studium. Pilotausgabe (2019), S. 93-99
Hinssen, Martina. 17.09.2025. „Segel setzen – Duales Studium Soziale Arbeit (B.A.) im Aufwind“ im Rahmen des Arlt Symposiums 2025: Persönlichkeitsentwicklung an den Lernorten Hochschule und Praxis – Duale Studienformate im Fokus. Keynote der Jahrestagung 2025 des Hochschulnetzwerks Persönlichkeitsbildung HOPE an der FH St. Pölten
Belz, Ute & Hinssen Martina. 04.11.2024. Welche Fachkräfte benötigt eine inklusive Kinder- und Jugendhilfe – Praxisperspektiven. Im Rahmen von „Fort- und Weiterbildung für eine inklusive Kinder- und Jugendhilfe. Workshop des wissenschaftlichen Kuratoriums „Inklusives SGB VIII“ am BMFSFJ Berlin, Glinkastr. 24, 10117 Berlin
Die Perspektive von Adressat*innen in ambulanten und stationären Betreuungssettings auf Alltag und Soziale Arbeit während der Corona-Pandemie: Ergebnisse einer mixed methods-Studie. Tagung Zukunft duales Studium, 23. April 2021, Hochschule Osnabrück
Duales Studium als Impulsgeber für die Praxis der Sozialen Arbeit (gem. Projekt mit der KHS Berlin)
Forschungsprojekt im Rahmen der Promotion: „Soziale Arbeit dual im Fokus der Professionalisierungsdebatte – Aspekte aus Wissenschaft und Praxis zur akademischen Qualifizierung an zwei Lernorten“