Berufspädagogik – Hebammenkunde, B.A.

Studierende unterrichten bereits während des Studiums an ihren Schulen – und werden individuell betreut. Zwei begleitete Lehrproben mit Feedback ermöglichen eine Praxisnahe Weiterentwicklung der Lehrperson. Das hochschulspezifische Format unterstützt gezielt die Professionalisierung und bietet nicht nur eine berufliche Qualifikation, sondern direkt ein wirksames Coaching im Berufsalltag.

Viele Studierende wechseln aus einem Pflege- oder Rettungsberuf in die pädagogische Rolle. Der Studiengang begleitet diesen Übergang systematisch: durch Unterrichtspraktika, kollegiale Beratung und individuelles Coaching. Dabei geht es nicht nur um Didaktik, sondern auch um die Identitätsentwicklung als Lehrkraft. Das Studium baut auf Berufserfahrung auf – und verknüpft sie mit wissenschaftlichen, kommunikativen und methodischen Kompetenzen für das neue Berufsfeld.

Die Fliedner Fachhochschule kooperiert eng mit akademischen Lehrschulen im Gesundheitswesen. Diese Partner bringen aktuelle Bedarfe aus der Praxis in die Studiengangsentwicklung ein – z. B. über Beiräte, gemeinsame Projekte oder Lehraufträge. Studierende profitieren von einem dichten Praxisnetzwerk, abgestimmten Inhalten und gezielter Unterstützung bei Lehrproben, Praktika oder Abschlussarbeiten. Viele finden über diese Strukturen auch neue berufliche Perspektiven.

Der Studiengang fördert von Beginn an die Entwicklung einer reflektierten, professionellen Identität als Lehrkraft. Studierende bearbeiten konkrete Forschungsfragen aus ihrem Berufsalltag – etwa zur Unterrichtsqualität, Lernmotivation oder curricularen Innovation. Sie entwickeln daraus eigene Konzepte und Methoden weiter. Dieses forschende Lernen ist eng mit Praxisreflexion, pädagogischer Haltung und persönlichem Wachstum verknüpft – und macht das Studium besonders wirksam für den Rollenwandel.