Skills für pädagogische Grenzsituationen (CAS)

Profil

Intensivpädagogische Arbeit stellt Fachkräfte oft vor besondere Herausforderungen. Das Certificate of Advanced Studies (CAS) Skills für pädagogische Grenzsituationen vermittelt Ihnen vertieftes Wissen und praktische Handlungskompetenz im Umgang mit (ver-)störenden Verhaltensweisen junger Menschen.

Sie lernen, komplexe Fallverläufe zu steuern, Teams professionell zu beraten und Methoden der Deeskalation und Gewaltprävention wirksam einzusetzen – auf sozialräumlicher, institutioneller und interaktiver Ebene. Darüber hinaus erwerben Sie Kompetenzen in Selbstreflexion, Team- und Mitarbeitendensicherheit sowie ein vertieftes Verständnis für die Entstehung und Funktion herausfordernder Verhaltensweisen.

Das CAS richtet sich an (angehende) Fach- und Leitungskräfte der Kinder- und Jugendhilfe, Schulen und Einrichtungen für Menschen mit Beeinträchtigungen, die ihre Handlungssicherheit in der Intensivpädagogik gezielt ausbauen wollen.

Im CAS erwerben Sie 24 ECTS, die vollständig auf den Master of Advanced Studies (MAS) Intensivpädagogik sowie auf den akademischen Masterstudiengang Soziale Arbeit angerechnet werden können. Besonders flexibel: Wenn ein erster akademischer Abschluss vorliegt, ist ein direkter Einstieg ins dritte Semester des fünfsemestrigen Masters möglich. Der MAS setzt keinen Hochschulabschluss voraus.

Aufbau & Inhalte

Jeder Zertifikatskurs (CAS) beginnt mit einem Onboarding-Termin, der Ihnen einen ersten Überblick vermittelt und Sie auf die bevorstehenden Inhalte sowie die Arbeitsweise vorbereitet.

Der Kurs ist in drei thematische Blöcke gegliedert, die jeweils als Nano-Module gestaltet sind. Jedes Modul umfasst zwei Online-Seminare und vier Präsenztage.

Ergänzt wird das Programm durch flexible Selbstlernphasen, in denen Sie Fachliteratur lesen, Aufgaben bearbeiten und sich auf die kommenden Module vorbereiten. In Peer-Gruppen haben Sie zudem die Möglichkeit, sich mit anderen Teilnehmenden auszutauschen und das Gelernte gemeinsam zu reflektieren.

Das Zertifikatsstudium schließt mit einem unbenoteten Lernportfolio ab, das Beiträge aus den Nano-Modulen bündelt – mit Fokus auf Praxisbezug, Reflexion und wissenschaftliche Fundierung, ohne klassische Prüfungen.

Qualifikationsziele

• Sie werden befähigt, kommunikativ und situativ mit Krisensituationen umzugehen.
• Sie kennen Theorien und Forschungsbasis zu gewaltförmigen Handlungsweisen auf den verschiedenen Ebenen.
• Sie können Strategien und Methoden der Krisenintervention und Gewaltprävention anwenden.
• Sie kennen Ihre pädagogische Haltung in Krisensituationen und können diese reflektieren.
• Sie kennen verschiedene Ansätze entwicklungswissenschaftlicher Grundlagen (ver-)störender Verhaltensweisen und ihrer Bewältigung.
• Sie sind in der Lage, Strategien des (emotionalen) Mitarbeiter:innen-Schutzes zu implementieren.